2022年8月14日 星期日

【科學方法-假肉鬆事件】

 想了幾年的課程,終於這次實行了

用生活中再平凡不過的肉鬆,喚起學生的興趣,再加以驗證是否豆粉含量過多,最後提醒食物的安全使用。

顯微鏡底下的肉鬆很有趣呢!

-
📍觀察
用網路新聞引起興趣



肉鬆的外觀多樣,有條狀也有粉狀

📍提出問題
為什麼肉鬆有這麼多種形式?

📍參考文獻
-肉鬆的製成
-部分肉鬆含有豆粉及香精
-有些商人為了降低成本,豆粉含量較高



📍提出假設
粉狀的肉鬆含有較多量的豆粉

📍設計實驗
-外觀觀察 (顏色、氣味、手感、溶於水)

-碘液檢驗
含豆粉的肉鬆→呈藍黑色

不含豆粉的肉鬆→呈現黃褐色



-顯微鏡觀察
藍黑色顆粒為澱粉粒

完整的肉絲清晰可見

解剖顯微鏡下的畫面


📍結果分析及討論
-市面上大多的肉鬆都含豆粉,差別在豆粉的含量多寡,甚至有些廠牌在成份上也有標示
-但也有標示為含豆粉的真的檢驗不到

📍結論


大概節數2節,1節介紹流程,一節實際操作紀錄,這樣上下來感覺學生對科學方法會有初步的認識,等開學後再加強介紹流程,應該會更順暢。

這個課程明年可以再繼續實作!

【111暑假上課紀錄】

 這是回到台南之後,第一次完整接國一暑輔

去年的這段時間剛好遇到疫情的關係,所以國一新生完全都沒有接觸過

這次學校暑假有5周的輔導課,一個禮拜有兩節課

實際上下來大概是這樣子的進度

第一週:

1. 介紹課堂規定+認識實驗室器材

2. 認識複式顯微鏡結構與功能

第二週:

1.複式顯微鏡操作: 看字母玻片AB

2.回教室講解

第三週:

1.複式顯微鏡操作: 觀察水蘊草細胞、洋蔥表皮細胞

2.回教室講解學習單,介紹解剖顯微鏡

第四週:

1.顯微鏡操作: 觀察自備的小東西

2.顯微鏡操作: 觀察水中小生物

第五週:

1.總結顯微鏡+簡單介紹科學方法帶入「假肉鬆事件」

2.顯微鏡觀察肉鬆+碘液檢測是否含有豆粉