教書生涯第三年，我才開始把我的教學過程正式用文字記錄下來，我相信只要願意開始做，就不會太晚。
第一年的備課，忙著了解課文，以及要用什麼方式引導學生了解觀念，除了教師用書，nemo生物這個youtube頻道，是我備課的好幫手，因為沒教過國中生的我，透過他錄製的影片，讓我可以知道該用什麼樣的話去引導學生，跟學生解釋這樣子的觀念，國一生物的相關影片，大致上都看過一輪。
當然除了有影片教學可以觀摩外，一些有名的生物老師，他也會把他的教學過程做分享，例如:阿簡老師、月玲老師，甚至是在FB社團上認識的冠婷老師，他們對於教學的熱忱，是我當時所羨慕的，很佩服他們有各種想法去做嘗試，總覺得每次看他們分享的文章，都讓我覺得他們的學生很幸福，上課應該都不無聊，我能匆匆忙忙地課本上的內容教完一遍已經覺得萬幸，想要再做到一些有趣的教學，根本無能所及。
第二年，有了第一年的經驗，書本的內容對我來說已經不是問題，而這一年開始我使用自編講義上課，不過卻也讓我迷惘，自編講義有他的好處，每個單元重點的整理是我一年下來的經驗，搭配題目的練習，學生的成績的確比第一年來的成長，可是我仍然覺得講義的整理對他們來說真的是幫助嗎? 或許在短期的成效來看，學生可以抓到考試的重點，單元的重點，題目的整合，可是長遠來看，好像沒有深植入他們的心中，真正該使用的課本好像只是花錢擺放的裝飾品，甚至還有點占空間。
第三年開始了，這次我打算有所改變，一樣會準備講義給學生，只是這次講義只是我的輔助工具，讓學生可以練習題目的工具，我要開始回歸課本來上課，畢竟課本內容才是最重要的地方，內文會用一些容易理解的句子說明觀念，再搭配筆記整理，希望這樣的作法，才能真正達到融會貫通。
我發現教書這兩年下來，的確發現學生的閱讀理解能力非常不好，或許是習慣讀精簡的語句，複雜的句子在腦中就會卡死，所以課文的閱讀，我覺得有其必要性，而且我也想要額外增加他們閱讀科普文章，趁機培養閱讀素養，希望我的想法能逐一完成。
所以，改變的第一步就是先從教案開始著手，仔細地將每一次的上課內容好好準備，透過教案的編寫，能了解自己該用什麼語句來引導學生，要舉什麼例子，我想這樣子才是一個完整的備課流程，而不是都只有腦袋空轉而已，而且也讓我知道原來寫教案是一件這麼快樂的事情啊!
加油，期許今年能在更加進步一點!
2019年7月19日 星期五
2019年7月16日 星期二
【科普文章】你所不知道的獅子王
阿～～～茲班那～～媽媽咪～吉娃娃～
是的，真人版《獅子王》就在今天上映囉~~~期待好久
剛好在泛科學上有一系列跟獅子王有關的文章，看完對於獅子王裡面的ㄧ些角色，有了更深入的了解，可以來看看唷~
看完才知道，原來獅子竟然也快滅絕了，一直以為他數量很多耶~
另外雖然很多生物看似在現實生活當中是不合理的相遇，可是因為有動畫的串連，才覺得他很美好，所以美好的印象還是可以繼續保留著~~
哈庫娜瑪塔塔~~~~
加油! 拚了! 108學年度新目標
這一年在教書之餘，終於有時間可以來認真準備考試，隨著108課綱的到來，生物的缺額也逐漸地在減少，從一開始的高師大附中考試一直到最近的嘉女考試，的確也看到自己的進步，自己都有記錄下來，從每一次的考試中檢討自己不回的題目，思考這些問題的解決方式，與夥伴們的討論，讓我在一次又一次的考試中，可以離複試的門檻更加接近，而今年的最接近門檻的一次是嘉女考試，就差一分，記起這一分之恨，讓自己在努力準備一年，期許明年的自己可以考上公立正式，加油!
108學年度新目標:
1.熟讀課本內容與教師手冊
2.整理每一單元的講義，並上傳至雲端做備份。
3.試著寫每一單元的教案內容
4.設計選修課程: 植物辨識與生物繪圖
5.寫考古題
加油，機會是給準備好的人!
108學年度新目標:
1.熟讀課本內容與教師手冊
2.整理每一單元的講義，並上傳至雲端做備份。
3.試著寫每一單元的教案內容
4.設計選修課程: 植物辨識與生物繪圖
5.寫考古題
加油，機會是給準備好的人!
2019年6月16日 星期日
【檢討】為何珊瑚礁有海洋中的熱帶雨林"之稱，形成條件? 對環境有何影響?
為何珊瑚礁有海洋中的熱帶雨林"之稱，形成條件? 對環境有何影響?
健康的珊瑚有紅、黃、綠、藍、紫等各種美麗的顏色，這些顏色是由共生藻的顏色加上珊瑚蟲本身的色素所形成的。當環境變壞，例如水溫太高、水變混濁或光線不足時，會造成共生藻死亡或離開。失去了共生藻的珊瑚也會失去漂亮的顏色，只剩下灰白的珊瑚蟲，奄奄一息地附著在骨骼上，這就是我們經常聽到的珊瑚白化。
白化是死亡的前兆，如果環境變好，共生藻會再回來，珊瑚又可恢復生機及原來漂亮的顏色。如果環境繼續惡化，白化的珊瑚就會死亡，最後只剩下白色的碳酸鈣骨骼了！
珊瑚生長時會分泌碳酸鈣，形成鈣質骨骼，經年累月後，珊瑚群體內的骨骼累積量相當可觀，加上其他生物如：貝類、石灰藻、有孔蟲等也會分泌鈣質骨骼，膠結在一起便逐漸形成大塊的礁體，即所謂「珊瑚礁」。
一旦形成珊瑚礁，造就出一個棲所多樣化的三度空間，便容易吸引更多種類的生物在此一同生活；所以說，珊瑚礁是海洋中生物種類歧異度最高的生態系。不過，形成礁體的前提是珊瑚必須生長得夠快，才有可能形成珊瑚礁；換言之，只有在光照充足、溫度較高的熱帶淺水域，才會有珊瑚礁的分布。
健康的珊瑚有紅、黃、綠、藍、紫等各種美麗的顏色，這些顏色是由共生藻的顏色加上珊瑚蟲本身的色素所形成的。當環境變壞，例如水溫太高、水變混濁或光線不足時，會造成共生藻死亡或離開。失去了共生藻的珊瑚也會失去漂亮的顏色，只剩下灰白的珊瑚蟲，奄奄一息地附著在骨骼上，這就是我們經常聽到的珊瑚白化。
白化是死亡的前兆，如果環境變好，共生藻會再回來，珊瑚又可恢復生機及原來漂亮的顏色。如果環境繼續惡化，白化的珊瑚就會死亡，最後只剩下白色的碳酸鈣骨骼了！
珊瑚與氣候變遷:
相關資料:
科博館
珊瑚主題館
台灣海洋生態資訊學習網
2019年6月14日 星期五
整理包／這隻蟲有多恐怖？帶你了解秋行軍蟲 (來源-聯合報)
被視為比非洲豬瘟還可怕的秋行軍蟲來勢洶洶，全台至今已累計有6起確診案例，中央也跨部會緊急成立「秋行軍蟲災害緊急應變小組」嚴陣以待，擔心造成巨大農業損失，帶你一起來了解秋行軍蟲的特徵、影響有哪些、疫區狀況及如何防疫。
▌一、秋行軍蟲特徵
秋行軍母蟲喜歡在禾本科作物產卵，例如玉米、小麥、高梁、稻米、芋頭等，幼蟲以這些食物為生，產生較大危害。斜紋夜盜蟲母蟲偏好在花生、地瓜、綠肥植物及蔬菜上產卵，幼蟲對這些作物危害特別大。
「飛行能力1晚就可飛越台灣海峽！」依研究顯示，秋行軍蟲一個晚上的飛行距離可達150公里，氣流夠，一個晚上可達250公里，生命周期1個月，總共可產1千顆卵，繁殖力驚人。目前台灣發現首例為幼蟲，尚無繁殖及飛行能力，偏好侵犯玉米而非水稻，研判是透過西南氣流從中國華南區域吹來台灣。
▌二.全球疫區地圖
最新資訊顯示，根據農委會資料指出，非洲共有45國、美洲36國、亞洲10國深受秋行軍蟲影響。中國則已18省傳出災情，順著西南氣流看，海南島及廣東、廣西，鄰近台灣的福建、浙江都有危害紀錄。
受害國玉米、甘蔗等作物減產20%～30%，更甚者毀種絕收。根據聯合國糧農組織指統計，在非洲有部分地區高達70％的農作物已經被秋行軍蟲摧毀殆盡，造成高達60億美元（約新台幣1860億元）的損失。
▌三、威脅影響有什麼
秋行軍蟲母蟲喜歡在禾本科作物產卵(每次產卵數為100-200顆)，幼蟲孵化後食取植物的葉子，甚至鑽進植物體裡面，讓其無法收成，之後老熟幼蟲再鑽入土壤中化蛹，成蟲羽化後又再進入產卵期，例如玉米及稻米（旱稻）等，誕生的幼蟲也就以這些食物為生，也產生較大危害。
圖擷自動植物防疫檢疫局-防疫小尖兵
主要危害玉米、水稻、高粱、棉花、十字花科、葫蘆科、茄科等353種經濟作物，占我國種植面積高達四成五，每年攸關35億6千萬元產值。
台灣目前發現的都是吃青割玉米，推斷是從中國飄來，若從越南飄來，則偏好吃水稻；估計是10、20天前飄來的，這2到3週是關鍵期。
▌四、台灣發現案例
6月8日苗栗飛牛牧場通報首例開始，台灣各地不少地方都接到通報案例，農委會表示截至14日為止，收到通報案例總計有200多件。目前確診的有苗栗飛牛牧場、宜蘭縣頭城鎮玉米田、台東鹿野鄉一處玉米田、嘉義鹿草、宜蘭大同、新北市金山區等。
另離島馬祖在14日首次發現4件成蟲確認案件。農委會判斷，本島還都只發現幼蟲，若本島發現成蟲，就進入第二階段會強制噴藥，若仍無法抑制群體大量繁殖，我國就要與秋行軍蟲共存的打算。
注意特點
農委會前防檢局長黃德昌表示，現在都在玉米被發現，因此可以找尋玉米的頂端嫩葉，是否有被啃咬的痕跡，若被大規模的啃咬，周邊就可能比較會出現秋行軍蟲。也有農業專家提出，秋行軍蟲也會在葉面殘留明顯的糞便，所以只要仔細巡查田間，不會很難發現。
▌五、有撲殺方法嗎？
農委會在官網公告9種成分共計11種農藥可作為滅除秋行軍蟲使用，並啟動各區改良場到現場勘察；若是有機田，則可用蘇力菌、苦楝油撲殺。
圖擷自農委會臉書
農民補助方法
所有作物銷毀補償將從優。第一種是作物被銷毀，由植物防疫檢疫相關計價規定，這是地方權責，將計算一筆補償金額。
第二發現是秋行軍蟲封鎖以後，還要管制三個月不得種植其他有利秋行軍蟲作物，因此不能種植的損失會依照休耕補償金額給農民。因此農民可以拿兩筆金額，一種是作物銷毀損失補償，第二是三個月不得種其他作物的損失補償，「主計總處經費完全到位」。
▌六、怎麼防疫、通報
通報管道:
* 防檢局防疫小尖兵臉書 https://www.facebook.com/baphiq.tw/
* 防檢局line@ https://pse.is/HJ3V7
* 防檢局防疫專線 0800-039-131
* 農作物天然災害即時回報APP
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