[教學]POEC教學策略的應用-滲透作用

前一陣子在備課時，看到有老師分享滲透的教學，

當時候他實施的策略叫做「POEC」也就是「預測（Prediction）—觀察（Observation）—解釋（Explanation）及「結論（conclusions ）」

2018 植物界心智圖 (J107)

[研習後記]2018教師專業成長研習營-桃園場(夢N)

再從開始踏入教育這條路之後，陸陸續續知道幾個很有名的研習活動，
比如說Sci-flipper 和夢N,

【社團】自然生態研究社-校園賓果盤

去年因應新校長的希望，成立了【自然生態研究社】，
當時校長希望我們學校可以建立屬於本校的植物解說牌，
期望可以透過這個社團，先做校園植物辨識，最後產出解說牌。
因此在這樣的情況之下，當時的我是這社團的指導老師。

教學一年之省思

今年是我教學生涯的第二年，
相較於第一年的慌亂或是各種教學內容的準備，
能夠安穩的上完我就阿彌陀佛了!